“以学为主，以教促学”的“六模块”建构式教学在中学生物学教学中的应用
摘要
叙述“六模块建构式教学”是指“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和迁移运用”六个模块。“六模块”建构式教学实施中突出“以学为主”、“以教促学”，强调“六模块”的灵活选择、组合与运用。“六模块”建构式教学让学生成为学习的主人，让教学成为开放的教学，让教师成为学生学习的组织者、引导者、指导者和合作者。
引用本文（GB/T 7714）
李其柱, 李珊珊. “以学为主，以教促学”的“六模块”建构式教学在中学生物学教学中的应用[J]. 中学生物学, 2010.
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