“一体两翼”：凝聚教育合力,追求最大效益——长沙铁路第一中学实施学生成长导师制的探索与实践
摘要
在中学阶段实施学生成长导师制是可行而且必要的。构建科学的＂一体两翼＂的导师制管理模式,实施学生成长导师制,是凝聚教育合力,适应新课改要求,追求最大效益,提升学校教育教学整体水平的有效途径。
引用本文（GB/T 7714）
曾庆桂. “一体两翼”：凝聚教育合力,追求最大效益——长沙铁路第一中学实施学生成长导师制的探索与实践[J]. 当代教育论坛：教学版, 2011.
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