灵动课堂 自由表达——浅议口语交际教学中的情境创设
摘要
“言语的发源地是具体的情境，在一定情境中产生语言的动机。提供语言的材料。从而促进语言的发展。”教师在课堂教学中，创设生动、活泼、有趣的交际环境，营造民主、和谐、融洽的交际气氛，显得尤为重要。本文主要从以下五个方面阐述了笔者在教学过程中的具体做法：师生互动，创设情境；关注生活，创设情境；组织表演，创设情境；设计活动，创设情境；视听结合，创设情境。
引用本文（GB/T 7714）
陈娟. 灵动课堂 自由表达——浅议口语交际教学中的情境创设[J]. 中学课程辅导：教学研究, 2013.
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