放开自我走进学生的思维--The house of 1000 mirrors 导入环节有感
摘要
【案例背景】 这节课的教学素材，是一篇美文。对学生来说，这篇文章无疑是个很大的挑战：篇幅长、且生词多。因此，先要考虑文本解读，了解文章寓意，理清思路。按照常规的思维，以读促写，而这篇文章的主旨是让学生悟出其中要与人为善的道理。这篇文章有一个突出的特征，不管是在句型，还是内容上，形成强烈对照。所以，可以将阅读课的重点放在训练阅读技巧skimming和scanning上。将生词进行适当处理，帮助学生认真体会这两种阅读技巧。
引用本文（GB/T 7714）
王丽彬. 放开自我走进学生的思维--The house of 1000 mirrors 导入环节有感[J]. 成才之路, 2014.
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