让小学数学教学＂有效＂起来
摘要
《小学数学新课程标准》指出：学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者、引导者和合作者；小学数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此，如何提高课堂教学的“有效性”，在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。有效的课堂教学正逐渐成为一线教师探讨的焦点问题，追求教学的有效性成为新课程改革的首要目标．
引用本文（GB/T 7714）
文燕. 让小学数学教学＂有效＂起来[J]. 文理导航, 2013.
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