从“思悟课堂”到“为思维而教”

2013神州Engineering被引 0

摘要

教育的目的是什么？这是作为教育者必须而且首先要回答的问题，我们学校提出的“思悟课堂”的教学理念就是以学生的“思、悟”作为教与学的中心，突出思维的重要性。教育绝不仅仅是灌输知识，它承担的更重要的任务是去激发学生的思维兴趣，改善学生的思维品质，提升学生的思维能力。

李俊英. 从“思悟课堂”到“为思维而教”[J]. 神州, 2013.

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