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做学生成长的引领者——初中《思想品德》课堂的思考与实践

郑林军

2012科教文汇Engineering被引 0

摘要

初中学生处在由小学阶段转向高中阶段的特殊时期,《思想品德》课教师要利用课堂帮助学生理解并解决日常生活、学习、交往和成长中遇到的各种心理问题,克服发展过程中的种种困难和障碍,使他们健康成长,使其各方面获得协调发展。

引用本文（GB/T 7714）