浅析“两课”相关课程实践教学环节的选择及其实施特色
摘要
改进教学方法,增强马克思主义理论与思想政治教育（简称“两课）”课的实效性,一直是“两课”教师共同研究的理论课题。根据多年的教学经验,在实际教学中应加强与学生的专业特点相结合,与当地的社会实践资源相结合,注重考虑学生的思想实际与素质培养。通过加强实践教学这一环节,创设活动教学法、课堂展示教学法、案例教学法、社会调查教学法等特色实践教学法,可以有效增强“两课”教育的实效性。
引用本文（GB/T 7714）
蒋红军. 浅析“两课”相关课程实践教学环节的选择及其实施特色[J]. 商业经济, 2007.
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