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把家校网络沟通作为研究性工作——回应《家校互动的“独角戏”》
何康
2011思想理论教育Engineering被引 0
摘要
很多人认为,和班主任的其它常规工作一样,家校沟通似乎是班主任无师自通的工作。其实不然,在工作实践中,家校沟通往往会以各种问题的形式出现,告诫人们,对教育现象的研究还远远不够。案例中提出的问题就是如此。
引用本文（GB/T 7714）
何康. 把家校网络沟通作为研究性工作——回应《家校互动的“独角戏”》[J]. 思想理论教育, 2011.
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