论中国现代小说对“教育救国”的想象和叙述
摘要
中国现代小说“教育救国”理想叙事以《虹》为转折点，形成向内和向外两种不同的叙述视角，勾勒出知识分子由浪漫自信到迷惘怀疑，由启蒙大众的拯救者到需要改造的自救者、沉沦者、自新者的精神轨迹。“教育救国”理想叙事围绕民族精神品格重建在普通民众和知识分子两个层面展开的民族国家想象既各有侧重，又有明显的共性。“教育救国”理想的否定叙事揭示了知识分子不断失去自我而认同大众的命运悲剧，以及现代作家创作的现实功利化价值取向。
引用本文（GB/T 7714）
张江元. 论中国现代小说对“教育救国”的想象和叙述[J]. 山西师大学报：社会科学版, 2008.
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