数学问题式教学的探索--《数列的概念与简单表示法（2）》案例分析
摘要
数列的概念与简单表示法（2）是人教版高中必修五第二章的第一节第二课时的内容，教学目标为：了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；会根据数列的递推公式写出数列的前几项．受传统的数学教学模式的影响，很多的老师会把本节课上成习课题，只重视训练学生解答已提出的问题，并要求学生按一定的解题模式去反复强化训练，而忽视了如何引导学生去发现和提出问题，从而严重地影响了对学生创新意识和创新能力的培养．要改善这种教与学的方式，教师要创设适当的问题情境，
引用本文（GB/T 7714）
侯继美. 数学问题式教学的探索--《数列的概念与简单表示法（2）》案例分析[J]. 考试.高考数学版, 2012.
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