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理解与重构——例谈“平移和旋转”一课的教材处理
杨明霞、丁国元
2006江苏教育Engineering被引 0
摘要
【教学片断之一】——创设情境、引入课题 师：“苏州乐园”有好多好玩的游乐项目．想看吗？现在我们就一起去看看．注意观察它们是怎样运动变化的。（出示“苏州乐园”中的一些游乐项目的动态画面：旋转木马、小火车、豪华波浪、缆车、观缆车、青蛙跳）
引用本文（GB/T 7714）
杨明霞, 丁国元. 理解与重构——例谈“平移和旋转”一课的教材处理[J]. 江苏教育, 2006.
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