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关于“情境——达标”式教学模式的研究
赵汉宏
2006中国职业技术教育Engineering被引 0
摘要
“情境——达标”式教学模式是根据“情境认知学习理论”建立形成的一种通用教学模式．具有很强的科学性，可行性和实效性。本文分析介绍了教学情境、教学目标的特点及“情境——达标”式教学模式的一般程序。
引用本文（GB/T 7714）
赵汉宏. 关于“情境——达标”式教学模式的研究[J]. 中国职业技术教育, 2006.
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