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学生校内身体活动特征透视——上海市小学生“每天一小时校园身体活动”质量分析

沈建华、时维金、万宇

2013Acta Scientiarum Naturalium Universitatis SunyatseniEngineering被引 0

摘要

目的：了解上海市儿童在校期间身体活动状态的内容、形式、时间和空间状况特征，以期为提高“每天一小时校园体育活动”质量提供参考依据。方法：采取分层抽样方法在上海16个区县905所小学中，随机抽取20所小学1～5年级20名学生（男、女生各10名），对学生从早晨进校到放学出校期间各身体活动状态进行观察、记录，并用网络记动器进行测定。结果：上海市小学生一天校园身体活动状态的内容结构不合理，久坐少动现象突出，且随着年级的递增，跑的比例逐渐递减；走、站、跑的比例中郊区高于中心市区、男生高于女生；其身体活动时间已达到“一小时”，但身体活动质量不高，全天校园身体活动中跑、跳的比例分别为7．21％、2．33％，且每次跑、跳的持续时间均以1min和2min居多；在空间上呈内圈-教室、中圈-楼道、外圈-操场3个层次，且身体活动的量和强度随着圈层的扩大而增加。结论：针对上海市儿童学校身体活动特征，建议以保证身体活动的时间和强度为重点，合理利用学校现有资源提高儿童学校身体活动质量。

引用本文（GB/T 7714）