“动”起来，让数学课堂更精彩——关于小班化数学课堂教学中的互动
摘要
“互动”从字面上广义理解为：“互”是交替、相互，“动”使其作用或变化，“互动”就是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程。越来越多的教师将“互动”运用于课堂教学，特别是在小班课堂教学中尤为多见。小班最本质的优势是班级人数少，学生受教育的时间、条件得到改善，这为课堂教学中的互动提供了非常有利的条件。下面结合笔者的教学实践谈谈在小班化数学课堂教学中践行互动教学的一些策略。
引用本文（GB/T 7714）
赵军茂. “动”起来，让数学课堂更精彩——关于小班化数学课堂教学中的互动[J]. 学园, 2013.
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