大班“认识圆柱体”数学活动

1995早期教育：教师版Engineering被引 0

摘要

内容与要求 1、让幼儿在观察比较、操作感知中认识圆柱体,并能说出、找出圆柱体实物。 2、发展幼儿的观察力、比较力和动手操作能力。活动准备 1、每人一只小盆,内装各种形体实物5～6件(易拉罐、乒乓球、弹子、正方体、长方体积木),与易拉罐底面一样大的圆纸片若干。

颜秀琴, 狄留芬. 大班“认识圆柱体”数学活动[J]. 早期教育：教师版, 1995.

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