数学也需要“咬文嚼字”—由一道数学题引发的思考
摘要
这是六年级学生练习中的一道判断题。要求对的在（）里打“√”，错的在（）里打“×”。甲数比乙数多1/4，则乙数比甲数少1/5……（ ）从命题者角度考虑，是考查学生对两个数量之间对比的理解，根据“甲数比乙数多1/4”这一条件把乙看作单位“1”，则甲是乙的1 1/4（1＋1/4）倍，从而可以求出甲、乙两数比为5：4，
引用本文（GB/T 7714）
郑成. 数学也需要“咬文嚼字”—由一道数学题引发的思考[J]. 小学教学参考：综合版, 2009.
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