高职商务英语教学“英语＋商务”式培养
摘要
英语基础较差和国际商务知识的缺乏阻碍了高职学生商务英语听说能力的提高。根据图式理论和语篇分析理论,在教学设计中建立＂语言能力＋商务知识＋综合技能＂的三维模块课程结构,采取基于工作过程的任务驱动教学法,灵活运用＂真实情境＂,能够有效提高学生在国际商务交际中灵活运用英语的能力。
引用本文（GB/T 7714）
毕晟. 高职商务英语教学“英语＋商务”式培养[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2012.
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