频率与概率教学探讨——“用频率估计概率”教学的设计、实施与反思
摘要
用频率估计概率是初中统计与概率学习领域的核心概念与方法．从随机性与规律性是随机事件对立统一特性的角度，重点说明本节课的重点是揭示随机事件的统计规律；阐述了深刻理解教科书编写意图的重要性，在解析教学内容的过程中构思教学设计；在教学活动中，精心设计观察与试验，引导学生在试验中逐步理解用频率估计概率的本质；并从三个方面说明如何正确处理预设与生成的关系．
引用本文（GB/T 7714）
许世红, 张崇岐, 罗朝红. 频率与概率教学探讨——“用频率估计概率”教学的设计、实施与反思[J]. 中国数学教育：初中版, 2010.
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