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用“线索提示法”观察游戏
李宗玉
2004幼儿教育Engineering被引 0
摘要
不同的教师面对不同的游戏情境，可以选择不同的观察内容与观察方式。但有些教师在确定观察内容后却不知道从哪些角度或沿着什么线索去观察，常常因捕捉不到有价值的信息，而无法有效促进游戏与孩子的发展。用“线索提示法”观察游戏，能使教师主动地、有目的地、有针对性地进行观察，收集有价值的相关信息，为有效指导游戏奠定基础。
引用本文（GB/T 7714）
李宗玉. 用“线索提示法”观察游戏[J]. 幼儿教育, 2004.
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