奉献一份爱心 拾回一个希望——谈如何转化后进生
摘要
“这个学生样样不行,今后一定不会有出息！”“唉,这孩子太笨了,怎么教都不会,真是无药可救了！”……办公室里,经常可以听到诸如此类的评论。的确,在小学里,一个班级一般有四五十个学生,他们来自不同的家庭,在思想、学习、兴趣和个性等方面各有不同的特点;每个班总有一些比较特殊的学生,他们或是思想品质较差,或是学习成绩较差,或是两者兼而有之,被称为后进生。后进生,无论是思想品德上或学习成绩上的后进,都非一朝一夕形成,而是长期发展的结果。而造成后进的原因又是多方面的。有的是由于智力发展缓慢,学习跟不上;有的是由于没有明确的学习目的和正确的学习态度,主观上不要求上进;有的是由于没有掌握良好的学习方法,成绩上不去。对于孩子的后进,有些家长采取了似乎截然不同却殊途同归的“教育”方法;或一味的溺爱,使他们更加任性;或严厉地斥责甚至毒打,使他们产生逆反心理,久而久之,便自暴自弃,越来越后进。这些后进生在长期发展过程中,造成了他们心理上特殊的矛盾。
引用本文（GB/T 7714）
盛蕾. 奉献一份爱心 拾回一个希望——谈如何转化后进生[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 1997.
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