达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊教学法基本特征之再认识及启示
摘要
达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊三大音乐教学法引入我国已有十几年了，但未得到普遍的科学合理的运用。笔者认为，其中的原因很多，但主要还在于人们缺乏对“三大教学法”本质特征的进一步认识，以及受根深蒂固传统错误观念的影响。针对当前音乐教育面临的某些问题，有必要对普通音乐教学世界“三大音乐教学法”重新作一次梳理认识，同时，倡导“择其善者而从之”，更倡导“择其适者而从之”。分析如下：
引用本文（GB/T 7714）
傅仲斌. 达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊教学法基本特征之再认识及启示[J]. 艺苑, 2009.
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