《玩一玩 猜一猜》科学活动的设计分析
摘要
《纲要》强调科学领域的教育内容应从身边取材。的确，孩子生活的环境中有许多俯拾即是的自然物，但这些往往不一定引起孩子的关注，也常常被教师所忽视。但恰恰就是这些取材简便的自然物，如沙子、石子、小树叶等，是我们开展幼儿园科学教育的宝贵课程资源。教师的任务就是关注、挖掘身边的自然物、自然现象，为我所用，为儿童享用，并以此引发孩子的求知欲望和探索兴趣。
引用本文（GB/T 7714）
董爱红, 李铭. 《玩一玩 猜一猜》科学活动的设计分析[J]. 早期教育：教师版, 2008.
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