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浅谈分析化学课程的教学设计——以“酸碱滴定法”教学实践为例
黄凌
2011广东化工Engineering被引 0
摘要
摘以酸碱滴定法为例,浅谈在分析化学课程教学的各个环节,通过合理设计教学过程,更新教学内容、改革教学方式,充分发挥学生的主体作用,调动学生的思维,提高学生学习的主动性和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。
引用本文（GB/T 7714）
黄凌. 浅谈分析化学课程的教学设计——以“酸碱滴定法”教学实践为例[J]. 广东化工, 2011.
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