形而上学：取消亦或重建——谈冯友兰对维也纳学派的一种误读
摘要
冯友兰基于维也纳学派取消形而上学这一理论主张,力图以逻辑分析的方法来重建其所谓的真正的形而上学.但是,冯友兰在此重建中不自觉地步入了一个致命的理论误区,即误以为维也纳学派的理论主旨是在于真正取消形而上学.而事实上此学派的真实意图却只是将形而上学从知识领域中剔除出去,并将其重新定位于体验的世界.冯友兰混淆知识与体验的世界,导致他并未能真正而合理地建构起真正的形而上学.此种理论结局也必然昭示我们:形而上学必须从知识论领域中拔脱出来而予以重新定位.
引用本文（GB/T 7714）
刘爱军. 形而上学：取消亦或重建——谈冯友兰对维也纳学派的一种误读[J]. 河北大学学报：哲学社会科学版, 2004.
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