高校“两课”教学中的“比较法”运用

2001中共山西省直机关党校学报Engineering被引 0

摘要

高等学校课程改革方案体现了素质教育的思想,在“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)教学中提出了明确的导向:改变教学观念,改革课堂教学模式,突出学生主体地位,注重学习能力培养和学法指导,教学形式由追求教的“完美”、“规范”向学的“轻松”、“有效”转变。有比较才有鉴别,“鉴

李彩青. 高校“两课”教学中的“比较法”运用[J]. 中共山西省直机关党校学报, 2001.

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