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激发学生自主学习兴趣，打造高效课堂——化学中激发学生自主学习的艺术性

雒艳红

2012学周刊：BEngineering被引 0

摘要

兴趣是最好的老师，是学生自主学习的内驱力。化学教学中，教师要结合化学学科的特点，立足化学知识的应用性和必要性，挖掘兴趣点。学生学习化学兴趣的形成和保持，必将能促使他们自主地学习，经常地、积极地、主动地去观察化学现象，去思考、研究化学问题。

引用本文（GB/T 7714）