《基于项目教学的＂C语言＂和＂数据结构＂课程整合》初探
摘要
分析＂C语言＂和＂数据结构＂两门课程传统教学模式的弊端，结合二者所讲解知识点的关联性，重新把两门课程无缝整合；并以实际生活中学生熟悉的完整项目程序为教学依托，以学生为教学主体，调动学生学习兴趣和积极性，更好地做到＂学以致用＂、＂工学结合＂、＂理论联系实际＂增加学生就业竞争力。
引用本文（GB/T 7714）
蒋高飞, 管秀君, Chao Zhang. 《基于项目教学的＂C语言＂和＂数据结构＂课程整合》初探[J]. 环球市场信息导报（理论）, 2012.
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