设计初中数学“课题学习”的策略
摘要
初中数学课程标准对“实践与综合应用”部分的要求在初中阶段是以“课题学习”的形式进行体现的，强调了以“课题”为标志的研究性学习方式。开设课题学习的目的在于将学生置于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态，改变学生只是单纯从书本学习知识的局面，让学生通过自己的亲身体验来了解知识的形成和发展过程，丰富他们的学习经历。因此如何让学生通过小组间的合作，运用已有的综合知识解决课题学习中的问题，是初中数学教师面临的一个新的问题。下面笔者对初中数学课题学习的教学设计谈谈一些浅见。
引用本文（GB/T 7714）
沈雪. 设计初中数学“课题学习”的策略[J]. 语数外学习：初中版（上旬）, 2014.
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