多媒体技术与小学数学课堂教学高效整合——以苏教版“角的认识”为例
摘要
小学数学教学阶段,相当于是学生学习数学的启蒙阶段,这一阶段对于数学的了解和认知与今后学生学习数学的态度和接受程度有着极大的关系。小学数学教学,不仅要培养学生良好的学习习惯,为后期的学习奠定良好的基础,更重要的是培养学生对于学习的兴趣。因为对于小学生来说,他们的课堂更需要趣味性。数学是一门抽象性、
引用本文（GB/T 7714）
于高峰. 多媒体技术与小学数学课堂教学高效整合——以苏教版“角的认识”为例[J]. 中小学电教：下, 2012.
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