“口语交际”与“文本阅读”比翼双飞
摘要
阅读教学和口语交际是对语言的理解和运用的教学。在语文教学中，对书面语言、口头语言的理解和运用的训练，是一个密切相关的对立统一体。因为，阅读教学离不开听、说。比如课堂上的复述、问答、讨论等，既是理解书面语言的训练，又是听、说的训练。这样的听、说，既反映了学生的理解，又体现了学生对理解的表达。读得懂有利于说得明白，有利于听得懂；说得明白，听得懂，又会促进学生对课文语言的理解。那么，如何使口语交际教学与文本阅读相得益彰，比翼双飞？如何创造性地利用文本挖掘出多姿多彩的口语交际的教学资源？
引用本文（GB/T 7714）
刘如森, 罗良坤. “口语交际”与“文本阅读”比翼双飞[J]. 小学教学参考：语文版, 2007.
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