对中学生“另类作文”的解读与审视
摘要
随着新课程改革的不断深入推进，作文教学也结出了丰硕的成果。新的《语文课程标准》明确要求：“发展思维能力，激发想象力和创造潜能”，“多角度地观察生活。发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。在这一教学理念的推动下，不少高中学生作文境界高远，思路开阔，文采飞扬，亮点频出。但也存在不少问题，即所谓的“另类作文”。
引用本文（GB/T 7714）
吴丽娟. 对中学生“另类作文”的解读与审视[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2011.
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