教科研“孵化”基地：一项新尝试
摘要
需要创造一些必要的条件,积极鼓励学校直面教育本源性的问题,在育人模式层次上寻找改革的突破口。我省的学校教育正孕育着创新的强烈冲动,新的理念、新的模式、新的方法、新的路径风生水起,教育改革不时地会触及机制体制问题。在此种情势下,倘若我们固守于传统的规范,不敢越雷池一步,一些深层次的改革必定会因浅尝辄止而功败垂成。这是近年来我们在基层学校进行调研时常常油然而生的一种忧患。
引用本文（GB/T 7714）
方展画. 教科研“孵化”基地：一项新尝试[J]. 浙江教育科学, 2012.
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