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以“课标”为导向 激活数学课堂

罗秀华

2008小学教学参考：综合版Engineering被引 0

摘要

《数学课程标准》指出，在数学教学活动中，必须充分体现“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导得和合作者”。这就要求我们的课堂教学应为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展。为此我做了以下几方面的探讨：

引用本文（GB/T 7714）