人称角色、时空修辞、政治隐喻——《文艺学习》创作话语的广义修辞学阐释
摘要
《文艺学习》文学创作有着强烈的政治色彩，建构起当代人对文学的修辞认知与想象。从人称上看，“我”和“我们”既描述自我与外部的对话关系，又是个体与群体的权力较量，参与了新中国“工农兵”群像的塑造；从时空上看，创作者惯于借助各种“节日”政治符号，采用“现在一过去一将来”文本修辞结构，以及通过“荒野”、“车间”、“家庭”等空间类型的叙述，建构起人物的阶级属性与语篇的政治隐喻。
引用本文（GB/T 7714）
董瑞兰. 人称角色、时空修辞、政治隐喻——《文艺学习》创作话语的广义修辞学阐释[J]. 闽江学院学报, 2013.
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