谈＂童话＂主题背景下区域游戏同步跟进的策略
摘要
游戏在整个主题课程进程中，是有别于集体教学的另一种区域小组活动。我们以往做得比较多的是在材料投放上，做到与主题一致，考虑提供与主题内容吻合的材料，做好教学活动的延伸、补充。其实，还另有一片天地等着我们去发现和探索，如：在主题背景中的名称怎样创新、角色如何更新、情节如何深入等等。它需要一些技术的运用，考虑到科学性、适宜性、可操作性，从而达到一气呵成、自然衔接、整体和谐的目的。
引用本文（GB/T 7714）
周隽琰. 谈＂童话＂主题背景下区域游戏同步跟进的策略[J]. 小学科学：教师, 2012.
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