教育·生活·读书——读窦桂梅的《玫瑰与教育》有感
摘要
初识玫瑰是从《小学教学设计》上通过她的案例《朋友》，了解了她的灵动的、鲜活的、富有个性的教学的。解读玫瑰是两个多月前的事情了，两个月前先后读了《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫记》、《创造生命的课堂》、《窦桂梅与语文课改的三个超越》、《玫瑰与教育》，了解了其人其文。今天再次捧读《玫瑰与教育》，又别有一番滋味在心头。
引用本文（GB/T 7714）
张东兴. 教育·生活·读书——读窦桂梅的《玫瑰与教育》有感[J]. 内蒙古教育, 2007.
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