主题研讨：校园安全研究——校园袭击事件的社会结构分析
摘要
2010年连发的五起校园袭击案引发了社会的广泛关注，学界对此也进行了较为全面的分析。诸多的分析可分为微观的个体主义取向和宏观的整体主义两种取向，前者以人格心理学的视角为代表，后者则以社会学的社会结构视角为代表。但这两种视角在解释我国当前校园袭击案之类的反社会行为过程中均存在着一定的理论缺陷。基于社会结构变迁的角度，引入挫折攻击分析框架，整合微观和宏观两种视角，对上述问题进行探讨性的理论解释。
引用本文（GB/T 7714）
Li Feng Li Feng. 主题研讨：校园安全研究——校园袭击事件的社会结构分析[J]. 青少年犯罪问题, 2013.
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