合作学习在本科《护理研究》教学改革中的应用探讨
摘要
护理科研是研究探索护理理论、护理方法和先进护理技术，以指导临床实践、提高工作效率的重要手段。护理人员科研意识淡漠，缺乏相应的教育是影响我国护理科研质量的重要因素，但目前的护理教育在护理科研的培养上仍然没有大的突破因而对护理研究课教学方法和学习方法的改革一直是国内外护理界同仁共同关心的热点问题之一。国外学者的研究均表明，合作学习是提高护理研究课教学效果的有效手段。但国内尚未见合作学习在护理研究中应用的报道。为探讨合作学习在本科护理研究教学中的应用效果，在我系2003级61名护理本科生2005—2006学年第二学期，即2006年2～6月的《护理研究》课教学中尝试了小组合作学习法，并于课程结束后进行问卷调查和效果评价，结果表明该方法有利于《护理研究》课教学质量的提高，现报道如下。
引用本文（GB/T 7714）
李秋萍, 蒋玉宇, HU XIN, 等. 合作学习在本科《护理研究》教学改革中的应用探讨[J]. The Journal of practical nursing, 2007.
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