在《生物》课中实施素质教育点滴
摘要
就生物学这一门学科而言,进行素质教育的尝试,目前具备了一些优于其他学科的条件,如生物学本身是一门实验科学,有利于培养学生的动手能力和创新精神;生物学很好地应用了数理统计,有利于培养学生的抽象思维能力;生物绘图则有利于提高学生的形象思维能力和审美能力;现代生物学又包含了许多边缘学科,有利于培养学生全面观察事物的能力;生物学涉及我们人类本身的起源,有利于学生树立辩证唯物主义的世界观;生物学涉及人类的生存环境和人体的健康,有利于培养学生的环保意识;生物学要研究、开发和保护祖国的生物资源,有利于培养学生的爱国主义精神;生物学常常被伪科学假冒,课堂上对此加以分析、揭露,有利于锻炼学生分辨是非的能力……由此可见,生物学课确实是尝试素质教育的良田.下面试举几例说明.
引用本文（GB/T 7714）
徐兆麟. 在《生物》课中实施素质教育点滴[J]. 生物学教学, 2003.
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