初探“以学评教”向课堂要实效

2009小学时代：教师Engineering被引 0

摘要

为落实我校“以科研促教学，以教研促质量”这一办学理念，从2008年11月开始，我校开展了市级子课题——“小学教师课堂教学评价研究”的研究，突出落实“以学生为本”的新课程改革核心理念，构建“以学评教”的评价体系。以此引导、规范、提升教师的课堂教学行为，从而提高课堂教学的质量与效率。

唐小红. 初探“以学评教”向课堂要实效[J]. 小学时代：教师, 2009.

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