植物学教学“二合一”教改方案初探──植物外部形态术语现场教学法
摘要
植物学教学实施室外现场教学，是用直观的鲜标本描述植物外部形态特征以及外部形态术语，强化感性认识，加深理解植物的外部形态术语概念。室外现场教学能在短时间内，使学生准确无误地识别植物外部形态特征，掌握形态术语概念，辩认植物种类。同时能初步弄清当地植物资源、分布、生态环境以及经济价值等。
引用本文（GB/T 7714）
秦家顺. 植物学教学“二合一”教改方案初探──植物外部形态术语现场教学法[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 1999.
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