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转换角色 参与互动 深入反思
车文胜
2003Acta Scientiarum Naturalium Universitatis SunyatseniEngineering被引 0
摘要
在新课程实施过程中，教研员既是新课程实施的推进者，更是新课程实施的参与者，教研员需要把握新课程理念，真正转换角色，立足于教学实践，在参与互动的教研活动中，引导教师深入地进行教学反思，与新课程一起成长。
引用本文（GB/T 7714）
车文胜. 转换角色 参与互动 深入反思[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2003.
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