“2/3有效课堂模式”的实践探索

2012广西教育Engineering被引 0

摘要

采用传统的教学方法时,教师往往讲得很多,但效果却不理想。改变这种状况,应先从课堂模式入手进行改革。我们学校在2009年就开始了＂2/3有效课堂模式＂的研究。所谓＂2/3有效课堂模式＂就是教师课堂＂表演＂的时间缩减为一节课的2／3，留1／3节的时间给学生思考，

黄雪梅. “2/3有效课堂模式”的实践探索[J]. 广西教育, 2012.

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