两种教法教“比较水的多少”的反思

2011实验教学与仪器Engineering被引 0

摘要

“比较水的多少”是教科版三年级上册的教学内容，常常会被教师选为公开课的教学内容。作为经典课例．很多教师会采用“提出问题一指导学生设计方案一学生分组实验一交流小结”的常规步骤展开教学。以下是2位教师关于该课的教学流程（以1节课40min统计）。

祝海丽. 两种教法教“比较水的多少”的反思[J]. 实验教学与仪器, 2011.

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