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培养学生“数感”的策略
刘德宏
2004Acta Scientiarum Naturalium Universitatis SunyatseniEngineering被引 0
摘要
《全日制义务教育数学课程(实验稿)》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习内容。“数与代数”这部分内容的学习，强调发展学生的数感，即能理解数的意义；能用多种方法表示数；能
引用本文（GB/T 7714）
刘德宏. 培养学生“数感”的策略[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2004.
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