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深入挖掘，彰显思维过程——“找规律”教学实践与反思

张秋爽

2012教学月刊：小学版（数学）Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

张秋爽. 深入挖掘，彰显思维过程——“找规律”教学实践与反思[J]. 教学月刊：小学版（数学）, 2012.

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