“望闻问切”重调研“对症下药”巧治理——班主任工作方法谈
摘要
班主任在管理班级的过程中，可采用“望、闻、问、节”等手段，采用分析，综合，推理等方法，找出学生存在问题的原因，抱着实事求是的态度，有针对性，有选择地加以处理，使班级工作达到一个新的水平。
引用本文（GB/T 7714）
闵志刚, 王习明. “望闻问切”重调研“对症下药”巧治理——班主任工作方法谈[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2002.
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