关于“思想道德修养与法律基础”课法律部分教学情况的调查报告
摘要
为了了解思想道德修养与法律基础课法律部分对高职院校学生的教学效果进行了相关调查,笔者在掌握大量真实可信的第一手资料的基础上,形成了本次调查报告:高职院校学生面对法律纠纷时选择理性对待,高职院校学生学习法律的动机比较明确,课堂学习仍然是高职学生获得法律知识的主渠道。建议转变教学观念,教学中注重高职学生创新精神和实践能力的培养;精炼教学内容,切合学生的实际;改变教学方法,结合实际情况综合采取多种形式的教学方法,以提高教学质量。
引用本文（GB/T 7714）
唐继琼. 关于“思想道德修养与法律基础”课法律部分教学情况的调查报告[J]. 西南民族大学学报：人文社会科学版, 2011.
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