热问题与冷思考：素质教育的涵义、问题及对策
摘要
素质教育是在注重全体学生身心素质全面发展的同时，更注重全体学生自主人格、责任意识、实践能力及创新品质等不断提升的开放性教育。当下，素质教育存在目标追求平均化、课程设置偏狭化、教学内容“虚知化”、课业负担趋无化、评价手段“疏考化”、责任主体单一化等问题；其解决对策为：完善素质教育的理论体系，转变素质教育的滞后观念，健全素质教育的课程体系，提升素质教育的师资素质，开创素质教育的立体局面，改革素质教育的评价体系。
引用本文（GB/T 7714）
徐红. 热问题与冷思考：素质教育的涵义、问题及对策[J]. 内蒙古师范大学学报：教育科学版, 2013.
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